三生三世十里桃花

 二(er)十世纪二(er)十年代前后,中(zhong)国人对好学生还未有(you)(you)一个统(tong)一标准。那时,自认为有(you)(you)能力(li)的青年都敢(gan)于去尝(chang)试报告北大(da)(da)、清(qing)华,其中(zhong)有(you)(you)一部(bu)分被幸运(yun)破(po)格录取的考(kao)生成为后来的大(da)(da)师级人物。

  1917年,中(zhong)国(guo)白(bai)话(hua)诗(shi)人的开拓者之一康白(bai)情以(yi)国(guo)文(wen)和(he)英(ying)文(wen)第一,数学(xue)考零(ling)分(fen)的成(cheng)绩被(bei)(bei)北(bei)大破(po)格录取(qu)。1917年,"新文(wen)化(hua)运动(dong)"的旗手罗家(jia)伦以(yi)作(zuo)文(wen)满(man)分(fen),数学(xue)零(ling)分(fen)的成(cheng)绩被(bei)(bei)北(bei)大破(po)格录取(qu);1929年,中(zhong)国(guo)现代作(zuo)家(jia)、文(wen)学(xue)研究家(jia)钱钟书以(yi)国(guo)文(wen)特优,英(ying)文(wen)满(man)分(fen),数学(xue)15分(fen)的成(cheng)绩被(bei)(bei)清(qing)华(hua)破(po)格录取(qu);1931年,历史(shi)(shi)学(xue)家(jia)吴晗以(yi)文(wen)史(shi)(shi)和(he)英(ying)文(wen)100分(fen),数学(xue)0分(fen)被(bei)(bei)清(qing)华(hua)破(po)格录取(qu)。

  如果大(da)师们(men)当年(nian)的报(bao)(bao)考经历(li)发在(zai)今天,我们(men)暂(zan)且不(bu)(bu)说他(ta)们(men)能(neng)否被(bei)清华、北(bei)大(da)破格录取(qu),估计他(ta)们(men)根本就不(bu)(bu)会去尝试报(bao)(bao)考清华、北(bei)大(da)!为(wei)什(shen)么呢?因为(wei)在(zai)今天的中国(guo)人看来(lai),他(ta)们(men)都不(bu)(bu)算(suan)是好学(xue)生(sheng),只(zhi)有(you)好学(xue)生(sheng)才有(you)资(zi)格报(bao)(bao)考好大(da)学(xue)!

  "一个个光鲜亮丽,就像他(ta)(她)们提供的申请材料一样。无一例外,每个学(xue)生都是(shi)学(xue)习成绩优异--至(zhi)少(shao)(shao)(shao)位于(yu)年级前5%;艺术(shu)特(te)长突出--至(zhi)少(shao)(shao)(shao)会一种乐器;获得过各级科技(ji)创(chuang)新奖(jiang)励--至(zhi)少(shao)(shao)(shao)是(shi)市(shi)级二等(deng)(deng)奖(jiang);热心公益事业--至(zhi)少(shao)(shao)(shao)去(qu)敬老(lao)院给老(lao)人洗过一次(ci)脚;等(deng)(deng)等(deng)(deng)。"这是(shi)北大考试院院长秦春华(hua)在高考自主(zhu)招生面试环节看到的好(hao)学(xue)生。

  "我在慨叹上(shang)海学生综合(he)素质高的同时(shi),我也(ye)隐隐有一(yi)丝遗(yi)憾:他(她(ta))们(men)看上(shang)去太完美了,似乎看不出(chu)有任何缺点(dian);他(她(ta))们(men)看起(qi)来也(ye)太像了,就像是(shi)一(yi)个模具打造出(chu)来的一(yi)组"家具"一(yi)样。"这(zhei)是(shi)秦春华对(dui)参加面试的好学生的感慨。

  在中国,学习好(hao),听家长(zhang)(zhang)老(lao)师话的(de)学生(sheng)被(bei)称为好(hao)学生(sheng)。好(hao)学生(sheng)一直(zhi)是(shi)拥有拔尖的(de)班级排名,参加各类竞(jing)赛并能(neng)获得优(you)异的(de)成绩,当然在素质教育的(de)今(jin)天(tian)(tian),好(hao)学生(sheng)还有一项能(neng)拿出手的(de)特长(zhang)(zhang)等(deng)等(deng),似乎好(hao)学生(sheng)身上没(mei)有任何缺(que)点,只(zhi)能(neng)用"优(you)秀"来(lai)形容。他们(men)就(jiu)像(xiang)是(shi)流水线作业的(de)精美工艺品(pin),看上去(qu)完美无缺(que)、光鲜亮丽,被(bei)社(she)会奉(feng)为其它(ta)孩(hai)子学习的(de)"榜(bang)样"。于是(shi),在高考自主招(zhao)生(sheng)的(de)今(jin)天(tian)(tian),他们(men)全部被(bei)列入候选名单。这是(shi)为什么呢(ni)?因为他们(men)是(shi)老(lao)师眼里(li)的(de)好(hao)学生(sheng)。

  《国家(jia)中长期教育(yu)改(gai)(gai)革和发(fa)展规划纲要(yao)》在进行高(gao)考招生(sheng)制度改(gai)(gai)革的(de)部分中的(de)说法(fa)是(shi):"……对特长显著、符合(he)学校培养(yang)要(yao)求(qiu)的(de),依据面(mian)试(shi)或者测试(shi)结果自主录取……"

  教育部(bu)出(chu)台的《普通高校自主(zhu)选拔录取试点工作办法(fa)(试行)》中,曾进一步(bu)明确(que)了"自主(zhu)选拔录取作为以统一入(ru)学考(kao)试为基(ji)本方式(shi)的高考(kao)制度的重要补充(chong),主(zhu)要招收具有(you)创(chuang)新潜质(zhi)、学科(ke)特(te)长(zhang),以及全面发展(zhan)、综合素质(zhi)较高的考(kao)生(sheng)"。

  综合上(shang)述两个权威政策可以看出,特(te)长显著的(de)(de)孩子原则上(shang)都(dou)可以参(can)(can)加(jia)高(gao)校自主招生(sheng)(sheng)。但是(shi)看看真正参(can)(can)加(jia)这项招生(sheng)(sheng)的(de)(de)都(dou)是(shi)一(yi)些(xie)什么样的(de)(de)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)呢(ni)?首先(xian)是(shi)学(xue)(xue)习好,这个学(xue)(xue)习好是(shi)指各门(men)功课成(cheng)绩(ji)(ji)都(dou)是(shi)拔尖的(de)(de),其次是(shi)包括特(te)长在内(nei)(nei)的(de)(de)所谓综合素质高(gao)。试(shi)问一(yi)个有(you)(you)偏(pian)科(ke)(ke)(ke)但是(shi)某一(yi)科(ke)(ke)(ke)或(huo)者几科(ke)(ke)(ke)成(cheng)绩(ji)(ji)特(te)别(bie)突出的(de)(de)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)会被(bei)列入高(gao)考自由招主的(de)(de)面试(shi)名单吗?答案肯定是(shi)不(bu)会。所以中(zhong)国的(de)(de)好学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)首先(xian)是(shi)各科(ke)(ke)(ke)学(xue)(xue)习成(cheng)绩(ji)(ji)突出,其中(zhong)不(bu)允许有(you)(you)偏(pian)科(ke)(ke)(ke)。然(ran)后(hou),好学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)其它(ta)方(fang)面也(ye)都(dou)必须(xu)优秀。这样的(de)(de)好学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)才(cai)有(you)(you)更(geng)多(duo)的(de)(de)机(ji)会参(can)(can)加(jia)包括高(gao)考自主招生(sheng)(sheng)在内(nei)(nei)的(de)(de)各项人(ren)才(cai)选(xuan)拔。

  有(you)一(yi)位诗人写到:我(wo)们已(yi)经走得太远,以(yi)(yi)至于忘记了为什么而出(chu)发。社会(hui)需要各(ge)样(yang)的(de)人才(cai)(cai)(cai),只(zhi)有(you)百花齐放(fang)才(cai)(cai)(cai)是(shi)春(chun),好学(xue)生(sheng)并不(bu)(bu)是(shi)一(yi)个(ge)统一(yi)的(de)标准,各(ge)项人才(cai)(cai)(cai)的(de)选(xuan)拔也并不(bu)(bu)应(ying)该只(zhi)是(shi)为贴好标签的(de)好学(xue)生(sheng)制(zhi)订的(de)。所以(yi)(yi)在各(ge)类选(xuan)拔人才(cai)(cai)(cai)的(de)机(ji)构拓宽选(xuan)拔机(ji)制(zhi)的(de)同时,作为家长和(he)老师的(de)我(wo)们也应(ying)该改改自已(yi)对好学(xue)生(sheng)的(de)认识标准,敢于给"特殊"的(de)好学(xue)生(sheng)尝试的(de)机(ji)会(hui)。只(zhi)有(you)这样(yang)社会(hui)才(cai)(cai)(cai)会(hui)实现"不(bu)(bu)拘一(yi)格降人才(cai)(cai)(cai)"的(de)局面。

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时间:2015-09-13 09:20

评论:好学生的统一标准该变变了

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