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作为爸爸,你给自己打多少(shao)分?

——“荷兰最(zui)懂爸(ba)爸(ba)的爸(ba)爸(ba)”与中国爸(ba)爸(ba)对谈

成(cheng)为(wei)孩(hai)子(zi)心中最好的(de)(de)(de)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba),是所有父(fu)(fu)亲(qin)(qin)的(de)(de)(de)心愿。说到理(li)想(xiang)父(fu)(fu)亲(qin)(qin),荷兰(lan)著名童书(shu)作家(jia)阿兰(lan)德(de)·丹姆可算是当仁不让,从成(cheng)为(wei)父(fu)(fu)亲(qin)(qin)的(de)(de)(de)那(nei)一刻起,他便投入(ru)大量时间精力,深入(ru)调研、采访百(bai)人,并结合自己身(shen)为(wei)5个孩(hai)子(zi)父(fu)(fu)亲(qin)(qin)的(de)(de)(de)亲(qin)(qin)身(shen)经验,著作出版包括《小熊(xiong)和最好的(de)(de)(de)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)》《甜(tian)甜(tian)圈和焰火(huo)》《1,2,3,4,5,6,7》《理(li)想(xiang)的(de)(de)(de)父(fu)(fu)亲(qin)(qin)》《父(fu)(fu)亲(qin)(qin)指(zhi)南》等百(bai)余部童书(shu)作品和养育(yu)书(shu),被赞誉为(wei)“荷兰(lan)最懂爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)的(de)(de)(de)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)”。

近日(ri),阿(a)兰德(de)·丹姆与国家图书馆(guan)少(shao)年(nian)儿童馆(guan)馆(guan)长王志庚、儿童阅读(du)(du)研究者王林(lin)、知(zhi)名自媒(mei)体人(ren)绿(lv)茶以及现场读(du)(du)者共(gong)同探讨(tao)什(shen)么是“孩(hai)(hai)子心目(mu)中的(de)(de)好爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)”“如何(he)成为最好的(de)(de)爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)”,并对(dui)当下电子设备普及、为孩(hai)(hai)子选书、共(gong)读(du)(du)等(deng)家长们(men)关注的(de)(de)问题(ti)展(zhan)开讨(tao)论。此次对(dui)谈会(hui)由北京阅读(du)(du)季、蒲公英童书馆(guan)和言几又书店联(lian)合举(ju)办,从一(yi)场“作为爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba),你给自己打多(duo)少(shao)分”的(de)(de)互动游戏开始,展(zhan)开对(dui)“如何(he)做(zuo)一(yi)名好爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)”的(de)(de)讨(tao)论,现场的(de)(de)爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)们(men)感触(chu)颇深。

在(zai)阿(a)兰德看来,父(fu)亲(qin)是(shi)人生中一种全(quan)新的(de)角(jiao)色。在(zai)成为父(fu)亲(qin)之前,他(ta)(ta)也曾不(bu)断思(si)考自己会(hui)(hui)成为什么(me)样的(de)父(fu)亲(qin),后来在(zai)养育孩子(zi)的(de)过程(cheng)中,他(ta)(ta)发现如(ru)果想真(zhen)正(zheng)(zheng)成为一名(ming)好爸爸,就要放低姿态,站在(zai)和孩子(zi)一样的(de)高度(du),这样才(cai)(cai)会(hui)(hui)赢得孩子(zi)的(de)信任,他(ta)(ta)们(men)才(cai)(cai)会(hui)(hui)乐意去和你沟通交(jiao)流。而做父(fu)亲(qin)很重要的(de)一点(dian)就是(shi)要帮助(zhu)孩子(zi)发现他(ta)(ta)们(men)的(de)天赋,正(zheng)(zheng)如(ru)他(ta)(ta)所说的(de):“我儿(er)子(zi)小时候特别喜(xi)欢航(hang)海,他(ta)(ta)现在(zai)已经30多岁了(le),从(cong)北极一直到南(nan)非(fei),遍布全(quan)世界航(hang)海,其(qi)实我很担心(xin)他(ta)(ta)的(de)安(an)全(quan),但(dan)是(shi)我不(bu)会(hui)(hui)在(zai)他(ta)(ta)面前表现出来。”

每(mei)个(ge)爸(ba)爸(ba)都想当100分的(de)爸(ba)爸(ba),但是(shi)现实生活(huo)中(zhong)每(mei)天要处理很(hen)多(duo)事情,很(hen)难做(zuo)到(dao)十全十美(mei)怎么办?阿兰德与现场读者(zhe)分享自(zi)己(ji)的(de)育儿经验:“当你遇到(dao)实在解决不(bu)了(le)的(de)问题时,可以求助其(qi)他(ta)的(de)人,你的(de)朋友、你的(de)邻居或者(zhe)你的(de)父(fu)(fu)(fu)母(mu)等(deng)。父(fu)(fu)(fu)母(mu)其(qi)实也(ye)是(shi)我们(men)(men)(men)很(hen)好(hao)的(de)老师,当我刚刚成(cheng)为(wei)父(fu)(fu)(fu)亲的(de)时候(hou)(hou),我会认为(wei)我的(de)育儿方式一定会跟我父(fu)(fu)(fu)母(mu)完全不(bu)一样,但是(shi)很(hen)多(duo)年过去(qu)以后,我逐(zhu)渐理解他(ta)们(men)(men)(men),觉得那个(ge)时候(hou)(hou)他(ta)们(men)(men)(men)已(yi)经做(zuo)得很(hen)好(hao)了(le)。”

在(zai)王林看来,对父(fu)亲(qin)来说(shuo)最(zui)重要(yao)的是,你要(yao)悦(yue)纳不完美(mei)的孩(hai)子(zi),“因为(wei)这个孩(hai)子(zi)正是我们(men)自(zi)己(ji)小时候的影子(zi)。他目前(qian)的不完美(mei)正是你小时候不完美(mei)的投射,当你生(sheng)气的时候,当你想发脾气的时候,就记住这句话”。

“好的(de)(de)(de)童书(shu)在亲(qin)(qin)子共(gong)读的(de)(de)(de)时候,可(ke)以让孩(hai)子在书(shu)里(li)找到(dao)(dao)(dao)自(zi)己,也可(ke)以让爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)妈(ma)妈(ma)们在书(shu)里(li)找到(dao)(dao)(dao)自(zi)己。从《小熊和(he)最好的(de)(de)(de)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)》这套书(shu)中(zhong),孩(hai)子可(ke)以读到(dao)(dao)(dao)小熊的(de)(de)(de)有趣(qu)、故(gu)事本身(shen)的(de)(de)(de)有趣(qu)和(he)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)的(de)(de)(de)感情,大人(ren)则可(ke)以读到(dao)(dao)(dao)如何(he)做一个父亲(qin)(qin)。有的(de)(de)(de)时候从一本童书(shu)里(li)得到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)启发(fa),比读亲(qin)(qin)子教(jiao)育方(fang)面的(de)(de)(de)书(shu)获得的(de)(de)(de)教(jiao)育更多(duo)。”王林说。

《小熊(xiong)和最好的(de)(de)(de)爸爸》是(shi)王志庚与女(nv)儿特(te)别喜欢的(de)(de)(de)一套亲子(zi)书,从(cong)女(nv)儿3岁起,他们(men)就(jiu)不(bu)断共读小熊(xiong)和熊(xiong)爸爸的(de)(de)(de)温馨故(gu)事。他表示,这(zhei)套会让亲子(zi)产生共鸣(ming)的(de)(de)(de)书,不(bu)仅仅是(shi)给孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)故(gu)事,更有对父(fu)(fu)(fu)亲教(jiao)育(yu)观(guan)念的(de)(de)(de)传(chuan)达。“它(ta)给我们(men)做父(fu)(fu)(fu)亲的(de)(de)(de)一个很重要的(de)(de)(de)启示就(jiu)是(shi)父(fu)(fu)(fu)亲在家庭当中除(chu)了陪伴,还应该给孩(hai)子(zi)另(ling)外一种(zhong)信(xin)任或者空(kong)间(jian),更多的(de)(de)(de)是(shi)给孩(hai)子(zi)一种(zhong)支持,这(zhei)种(zhong)支持不(bu)只是(shi)物质层面(mian),更多是(shi)精神(shen)层面(mian)。”

王志庚认为,在(zai)家(jia)庭(ting)教育的过(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong),夫妻双(shuang)方的互补很重要,对一个孩子(zi)的教育,包(bao)括(kuo)阅读、生活(huo)、养(yang)育等(deng)方方面(mian)面(mian),在(zai)这(zhei)个过(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong),父亲(qin)是需要多参与(yu)的。“这(zhei)套(tao)书(shu)最打动(dong)我的地方就是它的真实,熊(xiong)爸爸对于小熊(xiong)的爱如此真实,这(zhei)种(zhong)爱在(zai)任何国家(jia)、任何文化中(zhong)(zhong)都是共通的。但这(zhei)种(zhong)爱的表达可能是中(zhong)(zhong)国家(jia)庭(ting)缺失的,也是需要在(zai)生活(huo)当中(zhong)(zhong)处(chu)处(chu)强调的。”

在(zai)对谈会现场,阿兰德提(ti)出的(de)(de)“电(dian)子(zi)产(chan)品(pin)在(zai)生(sheng)活(huo)中应该(gai)扮(ban)演(yan)什么样(yang)的(de)(de)角色,它是(shi)否真的(de)(de)比你的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)还重要”引发了(le)(le)大家(jia)的(de)(de)思考(kao),于(yu)是(shi),嘉(jia)宾们围绕“如何通过纸质图书,与各种电(dian)子(zi)产(chan)品(pin)抢夺孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)注意力”这(zhei)一困扰(rao)当下无数(shu)家(jia)庭的(de)(de)问题进行了(le)(le)探讨(tao)。

王林提出了8个字——儿(er)童本(ben)位,兴趣(qu)优先(xian)。他认为,电子产品(pin)是声光(guang)色俱备,天然(ran)对(dui)孩(hai)(hai)子就(jiu)有很大吸引力,所以(yi)需(xu)要爸爸妈妈一(yi)起来参(can)与竞争,“第一(yi),父母要给(ji)孩(hai)(hai)子选到足(zu)够好(hao)的书,真正(zheng)优秀的童书都(dou)是站在孩(hai)(hai)子立场说(shuo)话的,让他觉得(de)书里(li)也可(ke)以(yi)得(de)到乐趣(qu)。第二,大人要陪(pei)孩(hai)(hai)子一(yi)起读”。

很多家长都以(yi)为亲子(zi)(zi)共读(du)(du)的年(nian)龄(ling)段是0—6岁,孩子(zi)(zi)进入小(xiao)学(xue)后就可以(yi)轻(qing)松了(le)。王(wang)林强调:“其实亲子(zi)(zi)共读(du)(du)的时间应(ying)该是0—12岁,相关(guan)研究表明12岁之前,亲子(zi)(zi)共读(du)(du)是帮助(zhu)孩子(zi)(zi)提升(sheng)阅读(du)(du)能(neng)力(li)和(he)(he)兴(xing)趣非常重(zhong)要的途(tu)径(jing)和(he)(he)方(fang)法。”他(ta)还建议读(du)(du)者寻(xun)找可靠的书(shu)单(dan)(dan),但(dan)不要局限于书(shu)单(dan)(dan),书(shu)单(dan)(dan)不可能(neng)适应(ying)每(mei)个家庭和(he)(he)孩子(zi)(zi),最重(zhong)要的是探(tan)索自己的书(shu)单(dan)(dan)。

王志庚介绍了刚(gang)颁布的(de)来自世界卫生组织的(de)专业(ye)报告(gao),报告(gao)显示,世界范围内(nei)屏幕阅(yue)读出现了低(di)龄化趋(qu)势,儿童(tong)第(di)一(yi)次接触屏幕的(de)时(shi)间越来越早(zao),平均儿童(tong)阅(yue)读屏幕时(shi)间越来越长。他建议:“0—2岁的(de)孩子(zi)一(yi)定不要读屏幕,2—5岁孩子(zi)少用屏幕。父母是孩子(zi)成长中一(yi)个(ge)非常重要的(de)陪伴者(zhe),我们不能够把教育或者(zhe)陪伴孩子(zi)的(de)机会和权利(li)让位给机器。”

既然在阅读(du)(du)(du)这件(jian)(jian)事(shi)上家(jia)(jia)长的作用至关(guan)重要,那么如何陪(pei)孩(hai)(hai)子(zi)读(du)(du)(du)书(shu)?王志庚说:“所(suo)有(you)家(jia)(jia)长在给孩(hai)(hai)子(zi)读(du)(du)(du)书(shu)这件(jian)(jian)事(shi)上,都(dou)应该好(hao)好(hao)研究学(xue)一(yi)下,不能硬(ying)读(du)(du)(du),一(yi)定要有(you)情(qing)感。读(du)(du)(du)的不是(shi)你手上的书(shu),是(shi)家(jia)(jia)长演绎(yi)出来(lai)的书(shu),家(jia)(jia)长投(tou)入(ru)情(qing)感来(lai)演绎(yi)一(yi)个完整(zheng)的故(gu)事(shi)。家(jia)(jia)长要陪(pei)孩(hai)(hai)子(zi)共读(du)(du)(du),朗读(du)(du)(du)特别重要。如果在选书(shu)这件(jian)(jian)事(shi)上家(jia)(jia)长们有(you)困难(nan),可(ke)以去图书(shu)馆或(huo)者社(she)区,给孩(hai)(hai)子(zi)自己选择权(quan),好(hao)书(shu)会说话(hua)。”

对此,阿(a)(a)兰德(de)非常赞同,从给自己(ji)(ji)的孩子读(du)书(shu),到如今给自己(ji)(ji)的孙辈读(du)书(shu),阿(a)(a)兰德(de)认(ren)为:“所有(you)家(jia)长都是很好的讲(jiang)故事(shi)的人,只要花费一些时间,你可(ke)以给孩子讲(jiang)述(shu)很多(duo)故事(shi),孩子长大后也会成为这些故事(shi)的传播者,一代一代传下去。”

时(shi)间:2018-06-05 14:37

【家教课堂20190605】作为爸爸,你给自己打多少分?

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